Sadzimy kwiatki - zabawa z kodowaniem w przedszkolu

Nie tak dawno, bo dokładnie w Dniu Kobiet,

zafundowałam sobie w ramach prezentu szkolenie z kodowania :D

Już od dawna interesuję się tego typu zabawami z najmłodszymi,

i zdarzało się, że przeprowadzałam zabawy z kodowania jeszcze nie wiedząc, że to właśnie ono, 

bo nie było to u nas tak znane i na taką skalę rozpowszechniane.

Nie wiem czy pamiętacie, ale chociażby "Gra w kubki" jest tego świetnym przykładem ;)

Na owym szkoleniu, prowadzonym przez EduSense i autorkę bloga "Kodowanie na dywanie",

zainteresowana byłam głównie zabawami z matą, 

bo Ozoboty moim zdaniem to coś dla starszaków i szkolniaków.

Niestety, Ameryki w kwestii maty przede mną nie odkryto,

ale dowiedziałam się jednej, ważnej rzeczy jeśli chodzi o zabawy w kodowanie z maluszkami.

A mianowicie, że dla 3-4 latków nie ma sensu tworzyć zabaw na dużych matach. 

Wystarczy, jak zorganizujemy im powierzchnię 3 pola x 3 pola i to będzie wystarczająco dobry początek przygody z kodowaniem.

Dlatego, jak tylko nadarzyła się ciekawa tematyka i możliwość przeprowadzenia tego typu zabawy,

wzięłam się za przygotowania :) 

 

Zajęcia przeprowadzę jutro,

a już dziś zapraszam Was do zapoznania się z konspektem wg którego je poprowadzę :)

Enjoy :D <3

  
1. "Dzień dobry dzieci"- ilustracja ruchowa do piosenki na powitanie.

Dzień dobry dzieci         dzieci machają do siebie

Słonko dla was świeci    podnoszenie dłoni do góry, wkręcanie żarówek

Ptaszek cicho śpiewa     uderzające palce - dziubek z dłoni  

Kołyszą się drzewa        ręce w górę i machanie nimi na boki

Chmurka na niebie        podnoszenie reki do góry i wskazywanie nieba

Macha dziś do ciebie    dzieci machają do siebie

Wiatr leniwie wieje        podnoszenie rąk do góry i machanie nimi na boki

Motylek się śmieje         kreślenie uśmiechu na swojej twarzy palcem

Piosenka pochodzi z płyty dołączonej do publikacji "A u nas w przedszkolu" wyd. Bliżej Przedszkola

2. ""W ogródeczku kwiatka mam"- zabawa kołowa do piosenki z Pudła Inspiracji

3. "Sadzimy kwiatki"- zabawa w kodowanie.

Nauczyciel rozdaje dzieciom mini maty do kodowania (wydruk w formacie A4 w laminacie) z naklejonym za pomocą gumy, zestawem kwiatków i dwa paski papieru (filcu lub pianki dekoracyjnej).

Taka samą matę, tylko w dużym formacie ( A3 lub większa ) wiesza na tablicy.

Prosi dzieci, żeby sobie wyobraziły, że te puste pola, to grządki w ogrodzie i za chwilę będziemy w nich sadzić kwiatki. 

Ale to nie będzie takie zwykłe sadzenie, ponieważ trzeba będzie posadzić odpowiednie kwiatki na wskazanej grządce.

W lewym górnym rogu planszy umieszcza obrazek z ogrodniczką i informuje, że za chwilę dzieci zmienią się w małych ogrodników.

N-l prezentuje dzieciom kwiatki, które umieszcza za pomocą gumy mocującej, na dolnej części maty (tam, gdzie jest puste miejsce pod tabelką ).

Nad tablicą umieszcza obrazek wybranego kwiatka (nie ten z dolnego paska, tylko z drugiej puli kwiatków: pomarańczowy lub zielony lub różowy) i prosi, by chętne dziecko wylosowało np. z Magicznego Pudła lub Worka jedną karteczkę (najlepiej jak będą one zalaminowane, bo będzie je można wykorzystać przy okazji innych zabaw ;).

Wylosowana kartkę umieszcza obok kwiatka i tłumaczy dzieciom zasadę "sadzenia".

 Zielony kwiatek musimy posadzić na grządce, którą wskazuje nam ta karteczka. Zobaczcie, pierwszy pasek kładziemy wzdłuż grządek, które mają ile kropeczek?

- dzieci odpowiadają.

Połóżcie zatem pasek wzdłuż grządek z jedną kropeczką. 

Drugi pasek, kładziemy w poprzek grządek, które mają kolor jaki?

- dzieci odpowiadają.

Połóżcie zatem drugi pasek w poprzek grządek z żółtą plamką.

Teraz spróbujcie wskazać miejsce, w którym te dwa paski się przecinają. Pole, pod przecinającymi się paskami to grządka na której posadzimy nasz zielony kwiatuszek.

Nauczyciel umieszcza na swojej macie, w odpowiednim miejscu zielonego kwiatka.

Dzieci robią dokładnie to samo na swoich matach.

I powtarzamy schemat:

N-l umieszcza nad swoją mata inny kwiatek (np. różowy). Prosi chętne dziecko o wylosowanie karteczki. Karteczkę umieszcza obok kwiatka. I wspólnie z dziećmi ustalają, na jakiej grządce należny zasadzić kwiatek. Po znalezieniu grządki, zarówno  dzieci jak i n-l umieszczają na niej różowy kwiatek.

Trzeci kwiatek, dzieci próbują już "zasadzić same'. Gdy wszyscy już wykonają swoje zadanie, n-l wykonuje je na swojej macie i sprawdza, jak poszło dzieciom.

Zabawę można wydłużyć, jeśli widać zainteresowanie dzieci, 

dlatego w plikach do pobrania, zamieściłam wszystkie możliwe kombinacje do sadzenia :) 

Można je oczywiście stosować w dowolnym układzie z kwiatkami.

4. "Kwiatki hop do ziemi"- zabawa ruchowa z obręczami.

N-le rozkłada na dywanie tyle obręczy ile jest dzieci. Wystukuje rytm na tamburynie, a dzieci maszerują wg niego. Na przerwę w grze i hasło "Kwiatki hop do ziemi", dzieci wykonują skok do obręczy i w niej kucają. Na sygnał muzyczny wychodzą z obręczy i ponownie maszerują zgodnie z rytmem. Zabawę powtarzamy kilka razy.

5. "Sadzimy kwiatki"- działania praktyczne.

I tutaj faktyczna zabawa w ogrodników, bo dzieci sadzą cebulki kwiatków do mini-doniczek :)

***

I co myślicie o zabawie?

Będę bardzo wdzięczna za wszystkie uwagi i komentarze <3

 

***

Jeśli jesteście zainteresowani pomocami do przeprowadzenia zabawy w kodowanie,

w skład których wchodzą: 

 

- Mini-maty dla dzieci:

- Zestawy kwiatków dla dzieci:

- Karteczki z kodami:

- Zestaw kwiatków dla n-la (druk x2- do umieszczenia na pasku maty i w kodzie nad matą)

 

zapraszam TUTAJ