Ziemia, niebieski podróżnik - konspekt zajęć w przedszkolu

Ziemio kochana,
Bądź uwielbiana,
Tyś naszym domem,
Kosmicznym promem.

Michał Jankowiak

Tematyka tygodniowa: „Ziemia - nasza planeta”
Temat dnia:  „Ziemia - niebieski podróżnik”

Propozycje aktywności:

1. "Poranna gimnastyka" - rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej.

2. "Zagadki z kosmosu" - rozwiązywanie zagadek.

Co to za złota świetlana kula, która swym ciepłem Ziemię otula? (Słońce)

Kiedy po niebie wędruje nocą, dokoła niego gwiazdy migocą.
Raz jest jak rogalik, raz okrągły jak talerz.
Kiedy słońce wschodzi, wnet z nieba ucieka. (Księżyc)

W dzień ich nie ujrzysz, chociaż są nad nami.
Można je zobaczyć nocą i wieczorami. (gwiazdy)

Co to za okrągła planeta, na której bez wody,
tlenu i słońca nie byłoby życia. (Ziemia)

3. "Ziemia- niebieska planeta"- burza mózgów

 Dziecko próbuje odpowiedzieć na pytania.
- Którą planetą od Słońca jest Ziemia?
- Dlaczego Ziemię nazywamy niebieską planetą?
- Czym różni się Ziemia od innych planet w Układzie słonecznym?

Następnie:
N-l prezentuje globus. W razie jego braku, można skorzystać z dostępnych w domu książek lub encyklopedii,  pokazując w nich zdjęcie Ziemi.

Dziecko ogląda globus/zdjęcie bardzo dokładnie.
Nazywa kształt Ziemi, wskazuje, gdzie na globusie znajdują się niebieskie miejsca i próbuje wyjaśnić, czym one są (morza i oceany).
Można także wykorzystać mapę świata i postępować z nią podobnie, jak z globusem/zdjęciem Ziemi.

4. "Zabawa w niebieskie" - zabawa bieżna.

N-l odtwarza piosenkę. Dziecko w trakcie jej trwania musi znaleźć i przynieść
jak najwięcej przedmiotów w kolorze niebieskim.

Następnie z tych przedmiotów układa koło - Ziemię.

5. „Halo, tu mówi Ziemia” - słuchanie wiersza M. Terlikowskiej

N-l stawia przed dzieckiem globus lub w razie jego braku, zdjęcie globusu.

Dzień dobry dzieci jestem ziemia,
wielka, okrągła jak balonik.
Z tej strony Słońce mnie opromienia
a z tamtej nocy cień przesłonił.
Gdy jedna strona jest oświetlona
to zaciemniona jest druga strona.
Wy zajadacie pierwsze śniadanie
a spać się kładą Amerykanie.
Właśnie bo ja się kręcę w krąg,
jak bardzo, bardzo duży bąk.
Dzień dobry wołam, dobranoc wołam,
właśnie zrobiłam obrót dokoła
a oprócz tego tak bez końca,
muszę się kręcić wokół Słońca,
nigdy żeście nie widzieli takiej wickiej karuzeli.
Bo trzeba mi całego roku a żeby Słońce obiec wokół.

5. "Podróże Ziemi wokół Słońca" - doświadczenie.

Uświadomienie dzieciom teorii, że „Ziemia krąży wokół Słońca”;
Zapoznanie ze zjawiskiem następstw dnia i nocy;

N-l ustawia na środku lampkę pełniącą rolę Słońca.
Prezentuje globus i pokazuje, w jaki sposób Ziemia obraca się wokół własnej osi, a promienie Słońca padają na nią, co sprawia, że kiedy na jednej półkuli jest dzień, na drugiej panuje noc.

Propozycja doświadczenia bez globusa:

Dzieci po kolei wcielają się w role Ziemi - wkładają niebieskie szarfy o i a N-l Słońca- ubiera się na żółto lub wkłada żółtą szarfę.
Słońce trzyma lampkę lub latarkę i stoi nieruchomo, natomiast Ziemia porusza się dookoła Słońca i dodatkowo dookoła własnej osi.
Słońce świeci na Ziemię, która jest zwrócona w jego stronę - wtedy na tej części Ziemi jest dzień.
Gdy dziecko nie widzi światła lampki, bo akurat odwróciło się do rodzica tyłem,  wtedy na tej części Ziemi jest noc.

8. "Dzień i noc na Ziemi "- kolorowanie, wycinanie i kontynuowanie rytmów.

Dziecko koloruje kontur Ziemi.

N-l w tym czasie wycina kilkanaście kółek w kolorze żółtym.
Połowę z tych kółek dziecko rozcina na pół - tworząc księżyce. Całe koła to Słońca
Zaczynając od północnej części Ziemi, zgodnie  z ruchem wskazówek zegara, dziecko układa symbole na zmianę:
Słońce i księżyc. Za każdym razem nazywając odpowiednią porę: dzień, noc, dzień, noc, dzień...
Na końcu nakleja koła na kartkę z kolorowanką Ziemi.

9. Warte obejrzenia:

 "Pixie - dzień, noc i pory roku"

Udanej zabawy <3

***
Post powstał w ramach cyklu: