Dzień Ojca - konspekt zajęć w przedszkolu

Mój tata wszystko potrafi.
Mój tata jest taki duży.
Przy nim się czuję bezpieczna,
nie boję się nawet burzy.
B. Szelęgowska

Temat dnia: Dzień Ojca

Cele:
• ćwiczenie sprawności ruchowej
• kształtowanie pozytywnego obrazu taty
• uświadomienie roli taty w życiu dziecka
• zapoznanie z zapisem graficznym słowa "tata"
• budzenie poczucia dumy ze swojego taty
• rozwijanie sprawności manualnej
• aktywna nauka wiersza

Konspekt zajęć.

I.

1. Zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci.

2. "Poranna gimnastyka dla smyka" - zabawy i ćwiczenia ze Świeżakami.

3. "Tato już lato" - nauka/utrwalenie słów i melodii piosenki z repertuaru zespołu Fasolki.

Tekst piosenki TUTAJ

II. DZIEŃ OJCA

1.  „Do czego służy tatuś?”- rozmowa o wierszu W. Fabera

Do czego służy tatuś? Na przykład do prania,
Kiedy za dużo pracy miewa w domu mama.
Do trzepania dywanów, jazdy odkurzaczem,
do chodzenia z córeczką na lody, na spacer.

Do wbijania haczyków w twardy beton ściany,
wtedy, gdy nową szafkę lub obraz wieszamy.
Do strugania, gdy złamie się twardy ołówek,
do wkładania do mojej skarbonki złotówek.

Do wspinaczki, gdy sobie przed ekranem usiadł.
Do pomagania w lekcjach też miewam tatusia.
A kiedy się gazetą, jak tarcza zasłania,
przynoszę kolorowa książkę do czytania.

I razem wędrujemy do ostatniej strony.
Do tego służy tatuś dobrze oswojony.

Dzieci odpowiadają na pytanie, do czego jest potrzebny tata na podstawie treści wiersza oraz podają własne propozycje zadań dla taty.

2. "Tato, już lato"- ilustracja ruchowa do piosenki.

3. "Tata" - ćwiczenie czytania globalnego i słuchu fonematycznego.

Prezentacja zapisu wielkimi drukowanymi literami; małymi drukowanymi literami.

Podział słowa na sylaby.
Próby określenia głoski w nagłosie i wygłosie.
Układanie wyrazu z rozsypanki literowej wg wzoru.

4. „Co robi mój tata?” - rozmowa

Dzieci kolejno podają nazwę zawodu taty i opisują, na czym polega jego praca.

5. "Niespodzianka dla taty" - wykonanie laurki

Dzieci kolorują kolorowankę tematyczną.

Wycinają ją wzdłuż linii i wklejają do kartki "skrzynka na narzędzia".

6. "Tato, już lato"- ćwiczenia emisyjne do piosenki

Dzieci, podczas śpiewania słowa „tata” dodatkowo wyklaskują każdą sylabę.

7.  "Dzień ojca" - aktywna nauka wiersza M. Czoik - Nowickiej.

Mój tata jest NAJLEPSZY na świecie.
Dlaczego? Już za chwilę się dowiecie.
Z tatą od rana już majsterkuje,
czytam, rozmawiam, dla mamy gotuję.
Z tatą najchętniej w piłkę gram,
przy tacie zawsze dobry humor mam.
Z tata nad jeziorem sobie siedzimy
i na nasze wędki, ryby łowimy.
Z tatą szczyty gór zdobywamy,
wiele radości z tego mamy.
Z tatą odkrywam cały nasz świat.
Żyj mi tatusiu, żyj mi sto lat!

Nauczyciel recytuje zwrotki i prosi o podanie rymujących się słów.
Dzieci powtarzają wersy z wyklaskiwaniem, tupaniem na każde słowo,
marszem do przodu i do tyłu na każdą sylabę, stojąc na jednej nodze i z zamkniętymi oczami.
Dopowiadają ostatnie słowo każdego wersu, uzupełniają luki w recytacji nauczyciela.

III.

1. Utrwalanie słów i melodii piosenki "Tato, już lato"

2. Przypomnienie wiersza M. Czoik - Nowickiej „Dzień ojca”

Wiersz recytuje nauczyciel, a następnie każdą zwrotkę recytują chętne dzieci solo lub w duecie.

3. „Mój tata”- zabawa w kole.

Nauczyciel podaje określenia wyglądu taty, a dzieci, które rozpoznają w opisie cechy swego taty, wchodzą do środka koła i ruchem je ilustrują, np.: „jest niski”– robienie przysiadu, „wysoki” – dzieci stają na palcach i wyciągają ręce wysoko do góry; „nosi okulary” – dłonie zwinięte na wysokości oczu; „ma wąsy”– palce zagięte pod nosem; „jest umięśniony” – ręce zgięte, podniesione na wysokość ramion itd.

4.  „Lista atrybutów” -  ćwiczenie twórcze

Dzieci kończą zdanie: „Mój tata jest... (jaki?)”.

5. „Co lubię robić z tatą?” - rozmowa kierowana.

6. Rysowanie pracy „Ja i mój tata”.

Nauczyciel zachęca dzieci, by narysowały jak spędzają czas z tatusiami.
Przy rysowaniu taty, powinny zamieścić najwięcej szczegółów.

7. Przesłanie tatusiom/wydrukowanie i przekazanie certyfikatu "Najwspanialszego taty".