Ufoludki- konspekt zajęć w przedszkolu

 II.

1. „Dźwięki kosmosu”- słuchanie odgłosów kosmosu.

Całą gamę kosmicznych dźwięków znajdziecie na stronie NASA. Ja osobiście jestem pod ogromnym wrażeniem i muszę przyznać, że podczas słuchania miałam gęsią skórkę ;)

2. „Czy jesteśmy sami w kosmosie?”- burza mózgów

3. Wprowadzenie do zajęć- rymowanka.

Ufoludki, ufoludki,
to zielone krasnoludki.
Ich telepatyczne różdżki
 są ni z gruszki, ni z pietruszki.
Mają sympatyczne brzuszki
i podobne są do gruszki.
Chodzą po zielonych dróżkach,
na swych bardzo krótkich nóżkach.

− Czy już wiecie, o czym będziemy dziś rozmawiać?

- A kim są ufoludki?
- Gdzie mieszkają ufoludki?
- Jak inaczej nazywamy przybyszy z kosmosu?
- Kto wie, jak wyglądają ufoludki?
- A skąd wiemy jak oni wyglądają?

Brat naszego kolegi z zespołu Fasolki, spotkał jednego z kosmitów.
Posłuchajmy o jego historii.

2. Słuchanie piosenki” Zielone ufoludki” z repertuaru zespołu Fasolki.
Rozwijanie umiejętności powtarzania krótkich tekstów, zachowując podany rytm, tempo oraz właściwą intonację.
Dz. powtarza tekst piosenki zachowując podany rytm, tempo oraz właściwą intonację.

Mój brat wciąż czyta o kosmitach,
Gwiazdach, planetach i orbitach.
O niczym innym nie chce słyszeć,
Nawet do UFO listy pisze.

Wreszcie zasłużył na nagrodę
I latający ujrzał spodek,
Bo wylądował dziś w ogródku
Pojazd zielonych ufoludków.

Zielone włosy, zielone butki,
Całe zielone są ufoludki.
Zielone włosy, zielone butki,
Całe zielone są ufoludki.

Kot na ich widok zaraz zmyka,
Dziwnego boi się ludzika.
Pierwszy kot przykrył nos ogonem,
Może to gryzie to zielone.

A czym się żywi śmieszny stworek?
Czy zjedzą z nami podwieczorek?
Kompot dostały, tort dostały,
Zjadły, wypiły, odleciały.

3. Rozmowa na temat treści piosenki.

4. „ Kosmita”- zabawy z balonami

− Czy wiecie, jak wyglądają przybysze z kosmosu?

Nauczyciel rysuje mazakiem na balonie i mówi:
Wszyscy mieszkańcy planety wyglądają tak:

− mają oczy, żeby patrzeć, ,
− mają nosy, żeby wąchać,
− mają uszy, żeby słyszeć
− mają usta i uśmiechniętą buzię, bo lubią śpiewać.

Spróbujmy stworzyć ich podobizny na balonach.

Nauczyciel rozdaje dzieciom zielone balony i czarne markery. Dzieci rysują na swoich balonach twarze ufoludków.

5. „Ufo- puzzle”- zabawa ruchowa.

Dzieci odkładają głowy kosmitów na swoje miejsca przy stolikach, po czym otrzymują opaski z figurami w 5 kolorach: zielony, żółty, czerwony, niebieski, pomarańczowy.

Na dywanie rozłożonych jest 5 koper w kolorach odpowiadających kolorom figur. Podczas trwania muzyki, dzieci podskakują z nogi na nogę. Na pauzę w  muzyce, muszą odnaleźć kopertę w kolorze swojej figury i w grupie ułożyć znajdujące się tam obrazek. Po ułożeniu, następuje wymiana kolorami figur. Zabawę powtarzamy 5 krotnie.

6. „ Ufo- rytmy”- zabawa dydaktyczna.

Dzieci kontynuują rytmy ułożone z obrazków z ufoludkami.

7. "Ufoludki są wśród nas”- zabawa słuchowa.

Jedno dziecko wychodzi za drzwi sali. Spośród pozostałych, wybierany jest „ufoludek”, który będzie musiał wydawać dźwięki, podczas gdy wszyscy zwiną się w w kosmiczne kuleczki na dywanie. Zadaniem dziecka, które powróci zza drzwi, jest odnalezienie ufoludka.

8. „Ufoludek”- praca plastyczna połączona z ćwiczeniami oddechowymi.
Dz. rozdmuchuje zielona farbę, dorysowuje nogi i ręce i nakleja ruchome oczka.

III.

1. Relaksacja- oglądanie książek i albumów o kosmosie.

2. Zabawa ortofoniczna "Nawiązanie kontaktu z Marsem".
Dzieci dobierają się parami, siadają naprzeciw siebie i przystawiają tył głowki balonika do swoich uszu – słuchają głosu ufoludka. Jedno dziecko wypowiada słowa: nem, ne, no, trulo lulo, bra, bre, bri, bro, bre  ke, ke bre, ke ke. (bis)